【課題成果】全國教育科學規劃課題順利結題

我校在教科研層面又傳喜訊，全國教育科學規劃《依托傳統名校文化傳承，構建高中學科核心素養培養體系的實踐研究》課題通過答辯、專家組的現場鑒定，順利結題，2019年10月獲得結項證書，證書號36287。

課題是響應教育部提出的“教育部將組織研究提出各學段學生發展核心素養體系，明確學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力”要求，研究如何使核心素養落地教育一線，融入課程體系中，更新教育模式，真正提升學生能力水平促使其全面發展。

課題指向培養學生核心素養，創新性明顯，在研究視角層面，從目前我國現有的研究基礎來看，核心素養研究成果還不豐富，尤其是從學校的角度探究學科核心素養培養體系的研究相當匱乏。我校課題把傳統名校的文化傳承與學科核心素養培養體系相結合，借助中學一線的教學與管理的實踐，開展學科核心素養培養體系行動實踐。對于教育價值而言，福高作為具有良好教育科研傳統的老牌一級達標學校，教科研的傳統在學校的發展和教師的專業化成長的過程中發揮過重要的作用，本課題的研究，以學科和領域為分課題和子課題，從學科核心素養的培養角度，以學校的個體輻射中學教育，彰顯培養學生核心素養的科學性、時效性及實現教育效益的最大化。研究意義深遠，研究視野創新，依托名校文化，借助學校的個體輻射中學教育，以學科的研究帶動學校教育整體的發展；探索高中學科核心素養培養體系構建，在實際中行動研究，從學科核心素養的培養角度，提升學校的教育教學水平，進而提高學校的辦學品位和促進教師的專業化成長；進一步豐富了學校文化，對于正處于積極探索的新時代中國教育改革有積極促進作用。

課題2015年12月獲得立項，歷經3年多的實踐研究，建設了行之有效的高中學科核心素養培養體系，研究成果豐碩，以學科和領域開展分課題和子課題立項，市級以上立項課題達到26項，主持人駱志煌老師發表核心期刊《歷史教學》論文為《人文素養導向的中學歷史教學思想與方法》，發表《傳統名校的文化傳承和社會責任教育》等相關論文共計6篇，駱志煌主持的《高中歷史校本課程的開發與實施》獲2018年福建省教學成果一等獎，出版《中國古代文化史讀本》專著,字數將近20萬字。全校發表課題CN論文和專著共計15篇。我校也于2018年獲評福建省首批示范高中建設學校，示范輻射廣，社會效益佳。